Introducción
Alineación pedagógica, limitaciones cognitivas y diseño de rúbricas en la era digital.
- El desafío de la educación en 2025
- Marco conceptual: evolución de la taxonomía
- Capacidades y limitaciones: lo que la IA no es
- Niveles inferiores: Recordar y Comprender
- Zona de transición: Aplicar y Analizar
- Habilidades de orden superior: Evaluar y Crear
- Estrategias de autoría en el nivel Crear
- Aplicación práctica: diseño de rúbricas (I)
- Aplicación práctica: diseño de rúbricas (II)
- Ingeniería de prompts pedagógicos
- El rol del estudiante: construcción de sentido
- Errores comunes y mejores prácticas
- Futuro: más allá de Bloom
- Conclusión
