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Objetivos de aprendizaje y niveles cognitivos como base para memorizar y comprender

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¡Desarrolla tus habilidades de testing en entornos ágiles! ¿Eres desarrollador, tester, product owner, scrum master o gerente de proyectos? ¿Quieres mejorar tus habilidades en las prácticas de prueba en entornos ágiles? ¡Entonces este artículo es para ti!

En este artículo, analizaré los objetivos de aprendizaje y el nivel cognitivo de conocimiento evaluables para el Nivel Básico del Tester Certificado (ISTQB CTFL 4.0). También te daré algunos consejos para ayudarte a desarrollar tus habilidades en testing ágil.

Objetivos de aprendizaje y nivel cognitivo

Los objetivos de aprendizaje soportan los resultados de negocio y se utilizan para crear los exámenes del Nivel Básico del Tester Certificado (ISTQB CTFL 4.0). En general, todos los contenidos de los capítulos 1-6 del Programa de Estudio son evaluables a nivel K1.

Aquí es importante mencionar que el resto de los programas de estudios tienen la misma línea, es decir que en todos encontrarás objetivos de aprendizaje y niveles cognitivos por alcanzar.

¿Qué significa esto?

Significa que se te puede pedir que reconozcas, recuerdes o recuerdes en detalle una palabra clave o concepto mencionado en cualquiera de los seis capítulos. Los niveles específicos de los objetivos de aprendizaje se muestran al comienzo de cada capítulo y se clasifican de la siguiente manera:

K1: Recordar
K2: Comprender
K3: Aplicar

Palabras clave

Todos los términos enumerados como palabras clave justo debajo de los títulos de los capítulos deben ser recordados (K1), incluso si no se mencionan explícitamente en los objetivos de aprendizaje. Idem para el resto de los demás programas de estudios.

¿Por qué es importante el testing en entornos ágiles?

El testing es una parte fundamental de cualquier proyecto de desarrollo de software. En entornos ágiles, el testing se realiza de forma continua e iterativa. Esto significa que los testers trabajan en estrecha colaboración con los desarrolladores para identificar y corregir defectos lo antes posible. De más esta decir que además de estar en sintonía con los desarrolladores, pueden/deben (según la madurez) interactuar fuertemente con el resto de los integrantes del equipo de proyecto, sea el Scrum Master, Líder Técnico, Product Owner y hasta los Key Users, participando en las sesiones de Refinamiento, Planificación, Revisión y Retros.

¿Cómo puedes desarrollar tus habilidades en testing ágil?

Hay muchas maneras de desarrollar tus habilidades en testing ágil. Aquí hay algunos consejos:

  • Toma un curso de testing ágil: Hay muchos cursos disponibles en línea en distintas plataformas, tanto gratuitos como arancelados e incluso en canales de youtube en los que referentes de nuestra práctica comparten su conocimiento y experiencia.
  • Lee libros y artículos sobre testing ágil. Hay muchos recursos disponibles para ayudarte a aprender sobre testing ágil como por ejemplo este blog que con mucho esfuerzo trato de mantenerlo actualizado con temas que puedan ayudarte en tu práctica profesional o en tus estudios.
  • Únete a una comunidad de testers ágiles. Hay muchas comunidades en línea y en persona donde puedes conectarte con otros testers ágiles y aprender de ellos. Podrás encontrar varias comunidades en la red LinkedIn o en otras que desde los diferentes congresos y meetups se han ido publicando y anunciando a lo largo de estos años y mediante los cuales podrás seguir tus temas de interés y aprovechar la experiencia de otros que te pueden servir para algo puntual que estés buscando.
  • Practica testing ágil en proyectos reales. La mejor manera de aprender es haciendo. Hay plataformas como por ejemplo uTest (hay otras más) que permiten que uno pueda iniciarse en la práctica profesional de a poco e ir ganando experiencia y conocimiento, y algo no menor: se puede ir ganando un poco de dinero.

Vayamos un poco más en profundidad en los conceptos principales: Objetivos de aprendizaje y niveles cognitivos.

¿Qué son los objetivos de aprendizaje y por qué son importantes?
Los objetivos de aprendizaje son enunciados claros y específicos que te permiten saber exactamente qué debes saber y ser capaz de hacer al final de un curso, taller o cualquier experiencia educativa.

En pocas palabras, te ayudan a:

  • Enfocarte en lo que realmente importa: Al tener objetivos claros, sabes en qué debes concentrar tus esfuerzos y evitarás perder tiempo en temas irrelevantes.
  • Medir tu progreso: Los objetivos te permiten evaluar si estás alcanzando las metas propuestas y si necesitas ajustar tu ritmo o estrategia de aprendizaje.
  • Ser más eficiente: Sabiendo qué se espera de ti, puedes optimizar tu tiempo y recursos para obtener mejores resultados.

¿Cómo se clasifican los objetivos de aprendizaje?

Los objetivos de aprendizaje se pueden clasificar según el nivel cognitivo que requieren. Los niveles más comunes son:

  • Recordar: Implica reconocer o memorizar información básica, como definiciones, conceptos o hechos.
  • Comprender: Significa entender el significado de la información y poder explicarla con tus propias palabras.
  • Aplicar: Consiste en usar la información aprendida para resolver problemas o realizar tareas específicas.
  • Analizar: Implica descomponer la información en sus partes componentes y comprender las relaciones entre ellas.
  • Sintetizar: Significa combinar diferentes ideas o conceptos para crear algo nuevo.
    Evaluar: Consiste en juzgar el valor de la información o de una idea, teniendo en cuenta diferentes criterios.

¿Cómo se redactan los objetivos de aprendizaje?

Para redactar objetivos de aprendizaje claros y específicos, es importante seguir algunos pasos:

  • Define el tema o contenido: ¿Qué quieres que tus estudiantes aprendan?
  • Especifica el nivel cognitivo: ¿Qué quieres que tus estudiantes sean capaces de hacer con la información?
  • Utiliza verbos de acción: En lugar de decir «Los estudiantes aprenderán sobre…», di «Los estudiantes podrán identificar…», «Los estudiantes podrán explicar…», etc.
  • Haz que los objetivos sean medibles: Debe ser posible determinar si los estudiantes han logrado el objetivo.

Ejemplo de un objetivo de aprendizaje bien redactado:

Al finalizar este curso, los estudiantes serán capaces de:

  • Identificar los diferentes tipos de pruebas de software.
  • Explicar los beneficios del testing ágil.
  • Aplicar las técnicas básicas de testing en un proyecto real.

En resumen, los objetivos de aprendizaje son herramientas esenciales para el aprendizaje efectivo. Al tener objetivos claros y específicos, puedes enfocar tu esfuerzo, medir tu progreso y ser más eficiente en tu camino hacia el conocimiento.

Sigo sumergiéndome más profundamente para poder lograr entender el concepto y alcance de los Niveles Cognitivos

Los niveles cognitivos: ¿Qué son y por qué importan?

Los niveles cognitivos son como una escalera que te ayuda a ascender en tu comprensión del mundo. Cada nivel representa un tipo de pensamiento más complejo que el anterior. En el contexto educativo, los niveles cognitivos se utilizan para clasificar los objetivos de aprendizaje según la profundidad del conocimiento que se espera que los estudiantes alcancen.

Los niveles cognitivos más comunes son:

1. Recordar: Este es el nivel más básico. Implica reconocer o memorizar información básica, como definiciones, conceptos o hechos.
Ejemplo: Recordar la definición de «photosynthesis». Memorizar los nombres de los planetas del sistema solar.

2. Comprender: Este nivel implica entender el significado de la información y poder explicarla con tus propias palabras.
Ejemplo: Explicar cómo funciona la fotosíntesis. Describir las características del planeta Tierra.

3. Aplicar: Este nivel consiste en usar la información aprendida para resolver problemas o realizar tareas específicas.
Ejemplo: Diseñar un experimento para probar la fotosíntesis. Planificar un viaje a otro planeta.

4. Analizar: Este nivel implica descomponer la información en sus partes componentes y comprender las relaciones entre ellas.
Ejemplo: Analizar los diferentes tipos de pruebas de software. Identificar las causas de un problema social.

5. Sintetizar: Este nivel significa combinar diferentes ideas o conceptos para crear algo nuevo.
Ejemplo: Escribir un poema sobre la naturaleza. Desarrollar una nueva teoría científica.

6. Evaluar: Este nivel consiste en juzgar el valor de la información o de una idea, teniendo en cuenta diferentes criterios.
Ejemplo: Evaluar la confiabilidad de una fuente de información. Elegir la mejor solución a un problema.

¿Por qué son importantes los niveles cognitivos?

Los niveles cognitivos son importantes porque nos ayudan a:

  • Comprender mejor el proceso de aprendizaje: Al saber qué tipo de pensamiento se requiere para alcanzar un objetivo de aprendizaje determinado, podemos elegir las estrategias de aprendizaje más adecuadas.
  • Diseñar cursos y materiales de aprendizaje más efectivos: Al tener en cuenta los niveles cognitivos, podemos asegurarnos de que los estudiantes estén aprendiendo lo que realmente necesitan y de la manera más efectiva posible.
  • Evaluar el aprendizaje de manera más precisa: Al utilizar los niveles cognitivos como marco de referencia, podemos evaluar si los estudiantes realmente están alcanzando los objetivos de aprendizaje propuestos.

Conclusión general

El testing es una habilidad esencial para cualquier persona que trabaje en el desarrollo de software. El testing ágil es una forma eficaz de realizar testing en entornos de desarrollo ágiles. Si quieres desarrollar tus habilidades en testing ágil, hay muchos recursos disponibles para ayudarte.

¡Espero que este artículo te haya sido de utilidad!
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Gus Terrera

Apasionado por el agile testing y la ia.